¿Por qué es Importante este Enfoque en la Educación Inicial?

Cómo Desarrollar Competencias Matemáticas en Educación Inicial Mediante el Enfoque de Resolución de Problemas

Las matemáticas son una parte esencial del aprendizaje en la primera infancia. Desarrollar competencias matemáticas en los niños de educación inicial es clave para que puedan interpretar y resolver situaciones cotidianas, fomentando así el pensamiento lógico, la creatividad y la capacidad de análisis. Uno de los métodos más efectivos para lograr esto es a través del enfoque de resolución de problemas, una estrategia pedagógica que se basa en presentar a los niños desafíos de su entorno para que, mediante la exploración y el razonamiento, encuentren soluciones por sí mismos.

En este artículo, exploraremos qué es el enfoque de resolución de problemas y cómo aplicarlo en la educación inicial para ayudar a los niños a desarrollar competencias matemáticas de manera efectiva y divertida.

¿Qué es el Enfoque de Resolución de Problemas?

El enfoque de resolución de problemas se refiere a la manera en que los niños enfrentan situaciones de la vida real que requieren una solución, usando sus conocimientos previos y explorando diferentes estrategias para llegar a una respuesta. En lugar de memorizar conceptos o hacer ejercicios repetitivos, los niños aprenden matemáticas a partir de experiencias concretas que implican desafíos cognitivos y prácticos.

Este enfoque permite que los niños descubran relaciones numéricas, espaciales y de lógica de manera natural, usando sus propios recursos mentales y materiales manipulativos, como bloques, figuras geométricas o hasta sus propios juguetes.

¿Por qué es Importante este Enfoque en la Educación Inicial?

En el nivel inicial, los niños están comenzando a formar las bases de su pensamiento matemático. Es un momento clave para que exploren conceptos como cantidad, forma, movimiento y localización. El enfoque de resolución de problemas:

• Fomenta el pensamiento crítico: Los niños no solo repiten conceptos, sino que piensan activamente en cómo resolver situaciones.
• Desarrolla autonomía: Se les brinda la oportunidad de probar diferentes estrategias por sí mismos, fomentando la confianza en su capacidad para resolver problemas.
• Promueve el trabajo colaborativo: Al plantear problemas en grupo, los niños comparten ideas, debaten y trabajan en conjunto para encontrar soluciones.

Cómo Aplicar el Enfoque de Resolución de Problemas en el Aula

1. Presentar Situaciones Cotidianas

Una forma efectiva de aplicar este enfoque es a través de situaciones que los niños puedan reconocer de su vida diaria. Por ejemplo, puedes plantearles un problema como:

• «Hoy vinieron 4 amigos más a clase, ¿cuántas sillas necesitamos si ya tenemos 3?»

Este tipo de situaciones cotidianas les permiten utilizar conceptos de conteo, suma y agrupación para encontrar una solución práctica.

2. Uso de Material Manipulativo

Los niños aprenden mejor cuando pueden tocar, mover y experimentar con objetos. Los bloques, figuras geométricas, pelotas, botones y otros objetos son ideales para que los niños manipulen cantidades, tamaños y formas mientras intentan resolver problemas. Por ejemplo:

• «Tenemos 6 bloques, ¿cuántos más necesitamos para hacer una torre más alta que esta?»

Al manipular los bloques, los niños experimentan de forma tangible con los conceptos de altura y comparación, mientras desarrollan la noción de más y menos.

3. Fomentar la Exploración y el Ensayo

Es fundamental que los niños tengan la libertad de experimentar diferentes soluciones. En lugar de darles la respuesta correcta de inmediato, los docentes deben acompañar el proceso con preguntas abiertas que los inviten a pensar. Por ejemplo:

• «¿Qué crees que pasaría si añadimos una silla más?»
• «¿Cómo podrías hacer para que esta fila de bloques sea igual de larga que esta otra?»

Dejar que los niños prueben diferentes estrategias los ayuda a comprender que el error forma parte del proceso de aprendizaje, y que probar distintas soluciones puede llevar a mejores resultados.

4. Trabajo en Grupo

Plantear problemas que se resuelvan en pequeños grupos es una excelente manera de fomentar la colaboración entre los niños. Cada niño puede aportar una idea y compartir sus propias estrategias, lo que enriquece el aprendizaje colectivo. Un ejemplo podría ser:

• «Nos regalaron 9 peces y tenemos 3 peceras, pero solo pueden ir 3 peces en cada pecera. ¿Cómo podemos distribuirlos?»

Al resolver este problema, los niños no solo aplican el conteo y la división de cantidades, sino que también se comunican entre sí para llegar a un acuerdo.

Ejemplos de Actividades para Desarrollar Competencias Matemáticas

Juego: «Distribuir la Merienda»

• Materiales: Platos, frutas o galletas.
• Situación: «Hoy tenemos 5 amigos en la clase, ¿cómo podemos repartir las galletas de manera que todos tengan la misma cantidad?»
• Objetivo: Que los niños experimenten con la distribución equitativa y el conteo.

Juego: «La Torre Más Alta»

• Materiales: Bloques de diferentes tamaños.
• Situación: «Construyamos una torre más alta que esta. ¿Cuántos bloques necesitamos? ¿Qué pasa si ponemos los más grandes primero?»
• Objetivo: Desarrollar habilidades de comparación, seriado y medición.

Juego: «Buscar el Tesoro»

• Materiales: Objetos escondidos en la sala de clases.
• Situación: «El tesoro está escondido a 5 pasos de la puerta. ¿Cómo podemos medir la distancia y encontrarlo?»
• Objetivo: Trabajar la orientación espacial y la medición de distancias.