Formulación de Criterios y Diseño de Instrumentos de Evaluación

¡Hola y bienvenidos nuevamente a Mundo Inicial! Hoy vamos a abordar un tema fundamental para la educación infantil: la formulación de criterios y el diseño de instrumentos de evaluación en el nivel inicial. Antes de empezar, te invito a suscribirte a nuestro canal y activar la campanita para no perderte nuestras publicaciones. También te agradeceríamos que compartieras este contenido con más maestros.

Evaluación Formativa: Conceptos Clave

Criterios de Evaluación: Según la resolución viceministerial 094 del 2020 del MINEDUC, los criterios de evaluación son referentes específicos para emitir juicios sobre el nivel de desarrollo de las competencias. Describen las características y cualidades de lo que se quiere valorar, y deben ser claros y explícitos.

Formulación de Criterios: Para formular criterios de evaluación, se deben seguir estos pasos:

1. Conocer a los Niños: Identificar sus características, intereses, necesidades y contexto.
2. Plantear Situaciones Significativas: Relacionadas con su contexto.
3. Analizar Competencias y Capacidades: Relacionadas con las situaciones planteadas.
4. Estándares de Ciclo y Desempeños: Revisar estándares y desempeños según la edad.
5. Formular Criterios: Basados en competencias, capacidades, estándares y desempeños.

Diseño de Instrumentos de Evaluación

Los instrumentos de evaluación son herramientas que permiten medir el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes. Sirven para recoger información sobre el desempeño y tomar decisiones para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Pasos para el Diseño de Instrumentos:

1. Definir el Propósito: Basado en los criterios de evaluación.
2. Recoger Evidencias: Sobre el desempeño de los estudiantes.
3. Retroalimentación: Ofrecer oportunidades para mejorar y alcanzar las competencias planificadas.

Ejemplo Práctico: 

Tomemos la experiencia de aprendizaje “Cómo me cuido y nos cuidamos en tiempos de frío y pandemia”. Partiendo de esta situación, identificamos las competencias a desarrollar, como “escribir diversos tipos de texto en lengua materna”. Analizamos los estándares y desempeños y formulamos criterios específicos.

Competencias y Capacidades:

• Competencia: Escribir diversos tipos de texto.
• Capacidades: Adecuar el texto, organizar ideas, utilizar convenciones del lenguaje, y reflexionar sobre el contenido.

Utilización de Instrumentos de Evaluación

Los instrumentos ayudan a observar el desarrollo de las competencias, facilitando la retroalimentación y ajustes en la práctica pedagógica. Un ejemplo es un registro de aprendizajes que incluya criterios claros, análisis de evidencias y descripción detallada del progreso de cada niño.

Una evaluación formativa con criterios claros y bien diseñados instrumentos de evaluación es crucial para el desarrollo integral de los niños. Los criterios deben describir características y cualidades específicas, y los instrumentos deben permitir la recolección y análisis de evidencias para ofrecer retroalimentación efectiva.

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