Realizamos el ensayo de una danza para desarrollar la cordiancion motriz
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PROPÓSITO DEL TALLER: Los niños y niñas al bailar realizan diferentes movimientos y posturas que le permitirán desarrollar la coordinación motriz.
TÍTULO DEL TALLER: Realizamos ensayo de la danza ( Siembra )
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA |
COMPETENCIA |
CAPACIDAD |
INDICADOR DE 3 , 4 Y 5 AÑOS |
Comunicación. (lenguaje de danza) |
De expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos. |
Explora y experimenta con los materiales y los elementos de los diversos lenguajes del arte utilizando su sentido y su cuerpo. |
Baila espontáneamente y a su manera con y sin elemento al escuchar música diversa. Baila libremente, con y sin elemento, explorando distintos movimientos, posturas y desplazamientos con distintas melodías y ritmos musicales. Baila libremente, con y sin elemento, explorando distintos movimientos, explorando distintos movimientos y recorridos en distintas direcciones, en distintas posiciones y variadas melodía y ritmos musicales. |
SECUENCIA METODOLÓGICA DEL TALLER:
MOMENTOS |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD |
MATERIALES |
TIEMPO |
Calentamiento. |
El docente indica a los niños (as) que muevan su cuerpo imitando a los objetos de la naturaleza por ejemplo el movimiento de los arboles con el viento luego los niños y niñas empiezan a correr, saltar y brincar como (conejo, caballo etc.) |
dialogo |
10 minutos |
Baile libre. |
Los niños y niñas mediante una música bailan libremente para que los niños puedan desarrollar nuevos movimientos y posturas antes de bailar. |
Buffer USB |
10 Minutos |
Coreografía. |
Los niños niñas observan el video de la danza (Siembra) enseguida el docente indica a los niños que bailen la danza con una secuencia de movimientos indicándoles que muevan la cintura y después, las manos, la cabeza y después den una vuelta. |
Tv. DVD
|
25 minutos |
Cierre. |
El docente ayuda a los niños a enfriarse al final de la danza con una música cada vez más lenta. |
Ø música |
10 minutos |
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