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Aprendizaje significativo en educación inicial

Bienvenidos a Mundo Inicial. En esta ocasión te ofrecemos este interesante recurso educativo con la finalidad de aportar en la mejora continua de tu trabajo.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El aprendizaje significativo es un proceso educativo que tiene como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos de manera profunda y significativa, lo cual les permitirá retener y aplicar lo aprendido a largo plazo. En la educación inicial, es importante que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas, emocionales y sociales, así como la capacidad de comprensión y la creatividad.

A continuación, se presentan algunas estrategias para fomentar el aprendizaje significativo en la educación inicial:

  • Enseñanza activa: los niños aprenden mejor cuando participan activamente en el proceso de aprendizaje. Es importante crear actividades que promuevan la participación, el movimiento, la exploración y la experimentación.
  • Aprendizaje basado en proyectos: los proyectos permiten a los niños explorar temas de interés y aplicar lo aprendido de manera creativa. Además, fomentan la colaboración y el trabajo en equipo.
  • Enfoque en la resolución de problemas: la resolución de problemas es una habilidad esencial que se desarrolla desde temprana edad. Los niños deben aprender a identificar problemas, analizarlos y buscar soluciones.
  • Relacionar el aprendizaje con experiencias previas: los niños aprenden mejor cuando se relaciona el nuevo conocimiento con experiencias previas. Es importante hacer conexiones entre el aprendizaje y las vivencias cotidianas de los niños.

Uso de recursos variados: el uso de recursos variados como libros, materiales manipulables, videos y juegos educativos, entre otros, permite a los niños aprender de manera lúdica y entretenida.

En resumen, el aprendizaje significativo en la educación inicial se logra a través de un enfoque activo, participativo y basado en proyectos, que promueve la resolución de problemas, relaciona el aprendizaje con experiencias previas y utiliza recursos variados.

El aprendizaje significativo es un proceso educativo que tiene como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos de manera profunda y significativa, lo cual les permitirá retener y aplicar lo aprendido a largo plazo. En la educación inicial, es importante que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas, emocionales y sociales, así como la capacidad de comprensión y la creatividad.

A continuación, se presentan algunas estrategias para fomentar el aprendizaje significativo en la educación inicial:

 

  • Enseñanza activa: los niños aprenden mejor cuando participan activamente en el proceso de aprendizaje. Es importante crear actividades que promuevan la participación, el movimiento, la exploración y la experimentación.

 

  • Aprendizaje basado en proyectos: los proyectos permiten a los niños explorar temas de interés y aplicar lo aprendido de manera creativa. Además, fomentan la colaboración y el trabajo en equipo.

 

  • Enfoque en la resolución de problemas: la resolución de problemas es una habilidad esencial que se desarrolla desde temprana edad. Los niños deben aprender a identificar problemas, analizarlos y buscar soluciones.

 

  • Relacionar el aprendizaje con experiencias previas: los niños aprenden mejor cuando se relaciona el nuevo conocimiento con experiencias previas. Es importante hacer conexiones entre el aprendizaje y las vivencias cotidianas de los niños.

 

  • Uso de recursos variados: el uso de recursos variados como libros, materiales manipulables, videos y juegos educativos, entre otros, permite a los niños aprender de manera lúdica y entretenida.

 

En resumen, el aprendizaje significativo en la educación inicial se logra a través de un enfoque activo, participativo y basado en proyectos, que promueve la resolución de problemas, relaciona el aprendizaje con experiencias previas y utiliza recursos variados.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SEGUN AUSUBEL

David Ausubel fue un psicólogo educativo que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo en la década de 1960. Según Ausubel, el aprendizaje significativo se produce cuando el nuevo conocimiento se relaciona con la estructura cognitiva del estudiante de manera no arbitraria y sustancial. Esto significa que el nuevo conocimiento debe estar relacionado con los conocimientos previos del estudiante de manera significativa para que pueda ser retenido y utilizado en situaciones futuras.

 

Ausubel también distingue entre dos tipos de aprendizaje: el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico. El aprendizaje memorístico se produce cuando se memorizan datos de manera superficial sin una comprensión profunda. Por otro lado, el aprendizaje significativo se produce cuando el estudiante relaciona el nuevo conocimiento con su estructura cognitiva previa de manera profunda y significativa.

 

Según Ausubel, para que se produzca el aprendizaje significativo, es necesario que se cumplan tres condiciones:

 

  • El nuevo conocimiento debe estar relacionado con la estructura cognitiva del estudiante de manera significativa y no arbitraria.
  • El estudiante debe estar dispuesto a recibir y procesar el nuevo conocimiento.
  • El estudiante debe tener una base de conocimientos previos relevantes y adecuados para el nuevo aprendizaje.

En resumen, el aprendizaje significativo según Ausubel se produce cuando el nuevo conocimiento se relaciona de manera significativa con los conocimientos previos del estudiante y se procesa de manera profunda y no arbitraria. Para ello, es necesario que el estudiante esté dispuesto a recibir y procesar el nuevo conocimiento y que tenga una base de conocimientos previos relevantes y adecuados

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Créditos: Mundo Inicial